邵伯湖以东（外一首）

庄晓明

　　??　　
蝉声高出树荫
凉亭下，我们沉默不语
间歇的湖风，来自一首古诗
一群群漪涟，嬉戏着自己的世界
又被远处的水色抹平
整个下午，我们在等待一个人
但他始终没有来
或许，再也不会出现
突然，一片孩童的漂水花
将湖面点燃。白色的火焰，又瞬息
沉没某处水域——
透过上升的水，我认出
我就是那个漂水花的孩童
所有的时间，此刻重叠
　　??　　


武坚的水

沿着野田河向北，向着武坚
水渐渐地有了魅力
泥筑的岸，狭窄的河道
却有一种空旷的感觉
一座座小桥，码头
静默着黑白片的童年
宁静的水，质朴的水
只宜着橹声，莲藕，芦花的水
河水在带我回家
却又是找不着门径的怅然
用手心拍它，用桨划它
水中的影像，一触即碎
河水没有出入的门径
要么被它流放
要么被它溶解
我们的乡愁无法排遣
苍茫视线的水，拒绝污染的水
不透明的，然而富于养质的水
寂寞地流淌着自己时间的水
它与我们擦肩而去
与流行，网络，市喧擦肩而去
固执于自己的宿命
野田河，盐邵河，卤汀河
寂寞地流淌着自己的时间

野田河：南北走向，贯穿江都境内的一条河。北端汇入盐邵河，卤汀河。

观云忘我

“邵伯湖以东”唤醒了当年我们在一起时青春的记忆。

问候晓明！

与诗为伍

问好！

晓明的诗，从容舒缓，不急不躁，有绅士风度。难怪观云站长在《关于晓明》中说“其实姓庄就够了/因为只有一个庄周”。

希望读到更多的晓明诗歌。

蜀道人生

老师的诗歌真的精雕细刻。
也希望能够经常读到老师的诗歌。

与诗为伍

晓明那么小，蜀道大姐不可称其为老师的。

诚然，我们都希望读到晓明的诗及其评。

蜀道人生

晓明那么小，蜀道大姐不可称其为老师的。

诚然，我们都希望读到晓明的诗及其评。
与诗为伍 发表于 2010-12-10 20:32

                               
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    这里，我是以能者为师的意思。
   在诗歌的创作上，我确实是个小学生，我对于在诗歌写作上比较有造诣的诗人，都是这样的打内心里作为老师予以尊重的，并向其学习的。
   这里就不能够用年龄来“长者为师”了。这是我的内心话，不是客气。

山城子

一群群漪涟，嬉戏着自己的世界

"一群群"数量叠词的比拟活用！！

山城子

所有的时间，此刻重叠

重叠——形容词用如动词+拟物活用！！

天荒一隅

编入当代诗卷网络版。问候诗人！

小雪

动态的晓明……

庄晓明

问好朋友们！
期待朋友们投稿《扬州诗歌》

卢兆玉

问好朋友们！
期待朋友们投稿《扬州诗歌》
庄晓明 发表于 2010-12-13 16:27

                               
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一定的。

蜀道人生

问好朋友们！
期待朋友们投稿《扬州诗歌》
庄晓明 发表于 2010-12-13 16:27

                               
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    我玩的天府论坛，有几个杂志的编辑喜欢在论坛选稿，但凡合用，建议效法。